Podrobné rozpracovanie témy „Zem – naša planéta“ pre 2. ročník ZŠ

Táto téma čerpá inšpiráciu z dokumentu „Greening curriculum guidance Teaching and learning for climate action “ a poskytuje rámec pre začlenenie princípov zeleného vzdelávania a klimatickej osvety do výučby žiakov 1. až 5. ročníka základných škôl.

Cieľom tejto témy je oboznámiť žiakov so Zemou ako planétou, na ktorej žijú, a s jej dôležitými aspektmi, ako sú voda a vzduch. Je dôležité prezentovať informácie zrozumiteľnou a pútavou formou, vhodnou pre deti tohto veku.

Základné znalosti o Zemi ako planéte (tvar, rozdelenie na kontinenty a oceány)

  • Tvar Zeme:
    • Diskusia: Aký tvar má Zem? (Je guľatá ako lopta). Je všade rovnaká?
    • Názorné pomôcky: Glóbus, obrázky Zeme z vesmíru.
    • Hry a aktivity: Hľadanie Zeme na obrázkoch vesmíru, kreslenie Zeme rôznymi farbami.
  • Kontinenty a oceány:
    • Rozprávanie: Zem sa skladá z pevnín (kontinenty) a vody (oceány). Na Zemi je 7 kontinentov a 5 oceánov.
    • Názorné pomôcky: Mapa sveta, obrázky zvierat a rastlín žijúcich na rôznych kontinentoch.
    • Hry a aktivity: Hľadanie kontinentov a oceánov na mape, vyfarbovanie mapy, priraďovanie zvierat k ich domovu.

Význam vody pre život na Zemi (kolobeh vody v prírode)

  • Diskusia:
    • Prečo je voda dôležitá pre život? Čo by sa stalo, keby nebola voda?
  • Kolobeh vody v prírode:
    • Jednoduché vysvetlenie: Voda sa vyparuje zo zeme a morí, vytvára oblaky, z ktorých potom prší, sneží alebo padajú krúpy. Voda steká do riek a morí a celý cyklus sa opakuje.
    • Názorné pomôcky: Obrázky kolobehu vody, jednoduchý pokus s vyparovaním vody (napr. pozorovanie hladiny vody v pohári počas niekoľkých dní).
  • Hry a aktivity: Kreslenie obrázkov kolobehu vody, napodobňovanie jednotlivých fáz kolobehu vody.

Vzduch a jeho význam pre život

  • Diskusia:
    • Čo je to vzduch? Je všade okolo nás? Ako vieme, že tam je? (dýchanie, vietor). Potrebujeme vzduch na to, aby sme mohli žiť?
  • Názorné pomôcky: Balón (nafúknutie a vyfúknutie), veterník, pokusy s vzduchom (napríklad pozorovanie ponorenia a vynorenia predmetov vo vode).
  • Hry a aktivity: Hry s fúkaním (napr. fúkanie papierových guličiek), napodobňovanie vetra.

Tvorivé aktivity:

  • Výroba makety Zeme:
    • Použitie polystyrénovej gule, temperových farieb a iných materiálov na vytvorenie jednoduchej makety Zeme. Deti môžu na maketu nalepiť obrázky zvierat a rastlín typických pre jednotlivé kontinenty.
  • Jednoduché pokusy s vodou a vzduchom:
    • Vyparovanie vody: Pozorovanie hladiny vody v pohári počas niekoľkých dní, pokus s vyparovaním vody na slnku a v tieni.
    • Vzduch má hmotnosť: Dva balóny (jeden nafúknutý a druhý prázdny) zavesíme na konce váhy a pozorujeme, čo sa stane.
    • Vzduch zaberá miesto: Pokus s ponorením pohára do nádoby s vodou (pozorujeme, ako sa vzduch v pohári bráni vniknutiu vody).

Poznámka: Pri rozpracovaní témy „Zem – naša planéta“ pre 1. ročník ZŠ je dôležité využívať hry, praktické aktivity a názorné pomôcky, aby si deti základné informácie ľahko osvojili a zároveň si vytvorili pozitívny vzťah k prírode a je ochrane.

Túto tému pripravila naša AI. (CO2AI)

CO2AI  môže  niekedy poskytnúť nepresné odpovede, takže vám odporúčame samostatne si kontrolovať všetky fakty.

 

Osnova vzdelávania uhlíkovej (klimatickej) gramotnosti pre žiakov 1. až 5. ročníka ZŠ