Vo svetle narastajúcich environmentálnych výziev a ambicióznych klimatických cieľov hrá odborné vzdelávanie a príprava (OVP) kľúčovú úlohu pri zabezpečovaní kvalifikovanej pracovnej sily pre zelenú transformáciu. Je nevyhnutné, aby mladí ľudia vstupujúci na trh práce, ako aj dospelí pracovníci, boli vybavení potrebnými zručnosťami na prispievanie k tomuto prechodu a plne z neho profitovali. „Zelenanie“ OVP zahŕňa nielen technické a remeselné zručnosti, ako je inštalácia systémov obnoviteľnej energie, ale aj širšie environmentálne povedomie, ktoré pomáha študentom pochopiť širší zmysel klimatických cieľov. Tento prístup sa vzťahuje na všetky úrovne Európskeho kvalifikačného rámca, či už v formálnom vzdelávacom prostredí alebo v neformálnych prostrediach spojených s pracoviskom.

Od roku 2021 sa Pracovná skupina Európskeho vzdelávacieho priestoru pre OVP a zelenú transformáciu intenzívne venovala tejto téme, pričom táto správa je jej záverečnou publikáciou. Syntetizuje kľúčové poznatky a skúsenosti z ich aktivít vzájomného učenia sa, webinárov a stretnutí.

Budovanie flexibilných a agilných systémov OVP

Nedostatok zelených zručností predstavuje významnú prekážku pokroku v Európe. Systémy predvídania zručností musia byť schopné zhromažďovať aktuálne a podrobné údaje z rôznych zdrojov, vrátane „big data“ techník z online pracovných ponúk, prognóz zručností a prieskumov, aby sa programy a kvalifikácie mohli rýchlo prispôsobiť meniacim sa potrebám trhu. Príkladom je stratégia Írska „Green Skills 2030“, ktorá identifikuje strategické priority vrátane integrácie zelených a prierezových kompetencií do všetkých programov. V Nemecku výskumný projekt „Greenness of Jobs Index“ skúma environmentálny prechod v povolaniach a zistil, že klimaticky priaznivé povolania sú lepšie platené a vyžadujú vyššiu kvalifikáciu. Programy OVP sú upravované tak, aby zahŕňali nielen technické, ale aj prierezové zručnosti, ako sú environmentálne povedomie, tímová práca a riešenie problémov. Francúzsko prijalo holistický prístup, ktorý zahŕňa spoločný základ zeleného povedomia pre všetkých študentov OVP a vývoj špecifických kvalifikácií pre zelené pracovné miesta.

Rozvoj celoživotného vzdelávania pre zelenú transformáciu

Je dôležité, aby existovala súdržnosť medzi všetkými fázami a typmi OVP, od počiatočného OVP až po zvyšovanie a rekvalifikáciu pracovníkov. To si často vyžaduje kreatívne inovácie v poskytovaní OVP pre dospelých, využívanie formálnych aj neformálnych príležitostí, nové modely doručovania založené na partnerstvách verejného a súkromného sektora a nové spôsoby akreditácie zručností, napríklad prostredníctvom mikro-poverení. V Nemecku bola od roku 2021 v platnosti aktualizovaná celoštátna norma pre všetkých učňov v duálnom systéme týkajúca sa „ochrany životného prostredia a udržateľnosti“. Príkladom rekvalifikácie pracovníkov je írsky projekt „Peatlands Climate Action Scheme“, kde sa pracovníci zo sektora ťažby rašeliny rekvalifikovali na obnovu rašelinísk. Poradenstvo, koučing a poradenstvo sú základnými prvkami celoživotného vzdelávania pre zelenú transformáciu, pomáhajúcim mladým ľuďom nájsť školenia a dospelým pracovníkom preškoliť sa na nové povolania.

Priechodníci v rozvoji zelených technológií, inovácií a podnikania

OVP je ideálne umiestnené na rozvoj zručností potrebných pre zelené technológie, napríklad prostredníctvom praktického projektového učenia a súťaží. Dokáže prepojiť technológiu, inovácie a podnikanie integráciou špičkových technológií a udržateľných postupov do učebných osnov. Projekt GREENOVET, spolufinancovaný EÚ, je príkladom snahy o rozvoj excelentnosti OVP so zameraním na zelené inovácie. Iné iniciatívy, ako napríklad projekt E2MILY GT v Rakúsku, ukázali významný pokrok vo vývoji elektrických áut s nulovými emisiami s použitím udržateľných materiálov. Podpora podnikania je kľúčová pre premenu zručností a inovačných postupov na obchodné príležitosti. Centrum kompetencií ENVIPARK v Turíne (Taliansko) podporuje spoločnosti, výskumné inštitúcie a verejnú správu v inováciách a prístupe k testovacím miestam.

Budovanie širších partnerstiev a zabezpečenie inkluzívneho prechodu

Komplexné environmentálne výzvy vyžadujú multidisciplinárne riešenia a zapojenie širokého spektra aktérov v OVP. Spolupráca a partnerstvá prinášajú nové prístupy a odborné znalosti. Príkladom je iniciatíva CHEMIE3 v nemeckom chemickom priemysle, ktorá je alianciou medzi obchodnými asociáciami, odbormi a zamestnávateľskými organizáciami s cieľom zakotviť udržateľnosť ako vodiacu zásadu. OVP je tiež kľúčové pre zabezpečenie inkluzívneho prechodu, najmä pre komunity postihnuté úbytkom pracovných miest v uhlíkovo náročných odvetviach. Prostredníctvom zvyšovania a rekvalifikácie zručností sa zabezpečuje, že prínosy zelenej transformácie sú spravodlivo rozdelené. Príkladom je projekt ÖKO Booster vo Viedni, ktorý sa zameriava na mládež vo veku 18 až 24 rokov, ktorá ešte nedokončila vzdelanie, a podporuje ich v technických a remeselných povolaniach.

Zapojenie medzinárodného rozmeru

Klimatické a iné environmentálne krízy nepoznajú štátne hranice, a preto je medzinárodná spolupráca v OVP kľúčová. Programy mobility ako Erasmus+ umožňujú študentom a učiteľom získavať poznatky o rôznych prístupoch k environmentálnym otázkam. Nadnárodné projekty, ako napríklad AppInternN alebo Climate Change Teachers’ Academy (CLIMADEMY), uľahčujú zdieľanie osvedčených postupov a rozvoj riešení spoločných environmentálnych problémov. Medzinárodné partnerstvá a nástroje založené na zdieľaných referenčných bodoch pomáhajú predchádzať duplicite úsilia a ponúkajú príležitosti na vzájomné učenie. Práca pracovnej skupiny, dokumentovaná v tejto správe a v dvoch vydaniach Kompendia inšpiratívnych praktík, je vysoko relevantná v kontexte iniciatív ako „Únia zručností“ a „Čistá priemyselná dohoda“, ktoré zdôrazňujú potrebu kvalifikovanej pracovnej sily pre prechod na nízkouhlíkovú ekonomiku. JaroR