V rokoch 2000 až 2019 sa počet prírodných katastrof, ako sú povodne, vlny horúčav a suchá, celosvetovo zvýšil o viac ako 82 percent v porovnaní s predchádzajúcim 20-ročným obdobím. Tento alarmujúci trend je predvídateľný a napriek tomu sa nepodarilo spoločne prijať dostatočné opatrenia na jeho odvrátenie. Rozdiel nespočíva v nedostatku chápania príčin alebo dopadov klimatických zmien, ale skôr v nedostatku súdržných opatrení, ktoré by mohli ovplyvniť priebeh týchto zmien. Univerzálna aplikácia opatrení v oblasti klímy, ktorá presahuje rámec izolovaného úsilia, je kľúčová pre globálnu udržateľnosť.

Podľa článku z časopisu Science z roku 2022 by prekročenie globálneho nárastu teploty o 1,5 °C oproti predindustriálnej úrovni mohlo do začiatku 30. rokov 21. storočia predstavovať nezvratný bod zlomu pre prírodné ekosystémy, ako sú koralové útesy, ľadovce a dažďové pralesy. Tento nárast teploty, poháňaný bezprecedentnými globálnymi emisiami skleníkových plynov, bude mať nezvratný vplyv na globálnu potravinovú bezpečnosť, rovnosť vo vodných zdrojoch a zdravie ekosystémov. Hoci medzinárodné iniciatívy ako Rámcový dohovor OSN o zmene klímy (UNFCCC), samity konferencií zmluvných strán a Parížska dohoda podporujú politiky a zákony týkajúce sa opatrení v oblasti klímy, globálne ciele zmierňovania zmien klímy sa nedarí plniť. Je potrebný dlhodobý strategický rámec pre udržateľné opatrenia, ktorý zohľadní socioekonomické a kultúrne faktory a integruje opatrenia v oblasti klímy s inými národnými a medzinárodnými mandátmi pre udržateľnosť.

Dlhodobým riešením je vzdelávanie v oblasti udržateľnosti, ktoré sa zameriava na budovanie riešení zdola nahor prostredníctvom mládeže. Nadácia 1 Million for Billion (1M1B), akreditovaná nezisková organizácia so špeciálnym konzultačným štatútom pri Hospodárskej a sociálnej rade OSN, je priekopníkom tohto prístupu. Ich poslaním je aktivovať 1 milión mladých lídrov, aby ovplyvnili 1 miliardu ľudí. Iniciatíva 1.5 Matters, spustená v decembri 2024 s podporou Oddelenia globálnej komunikácie OSN (DGC), posilňuje mládež vedomosťami a zručnosťami pre klimatické opatrenia a udržateľné inovácie.

Vzdelávanie v oblasti udržateľnosti presahuje rámec recyklácie; zameriava sa na podporu systémového myslenia, kritického uvažovania a etického vedomia. Vytvára u občanov zajtrajška zmýšľanie zamerané na udržateľnosť, ktoré chápe prepojenie ľudských a ekologických systémov a uznáva rozmery sociálnej spravodlivosti v klimatických zmenách. Začlenenie udržateľnosti do vzdelávacích inštitúcií znamená prepracovanie pedagogiky tak, aby bola interdisciplinárna, a umožňuje študentom spoluvytvárať riešenia.

Integrácia vzdelávania o udržateľnosti do učebných osnov pripravuje mládež aj na vznikajúce zelené pracovné miesta. Prechod na zelené hospodárstvo by mohol do roku 2030 vytvoriť až 100 miliónov nových pracovných miest na celom svete, pričom nečinnosť by mohla viesť k strate 72 miliónov pracovných miest. Budovanie tejto pracovnej sily si vyžaduje naliehavé investície do zelených zručností, prepojenie vzdelávania s reálnymi kariérami prostredníctvom stáží a mentorstva. V digitálnej ére je tiež kľúčové oboznámiť študentov s tým, ako sa technológie ako umelá inteligencia (AI), dátová veda a virtuálna realita prelínajú so zelenými zručnosťami a udržateľnosťou pre opatrenia v oblasti klímy.

Model 1M1B v Indii integruje vzdelávanie v oblasti udržateľnosti, technológie a mobilizáciu mládeže do realizovateľných programov. Ich Akadémia zelených zručností (Green Skills Academy) rieši priepasť medzi tradičným vzdelávaním a relevantnými zelenými zručnosťami tým, že vybavuje mladých ľudí technickými aj mäkkými zručnosťami pre zelenú ekonomiku. Prostredníctvom workshopov, stáží a mentoringu získavajú študenti odborné znalosti v oblasti AI, udržateľného dizajnu a klimatických technológií. Od decembra 2024 sa do programu zapojilo viac ako 6 000 študentov a prebieha viac ako 800 projektov udržateľnosti, zameraných na merateľné výsledky v čistej energii, odpadovom hospodárstve a ochrane vody.

Tieto modely majú globálny význam a obrovský priestor pre škálovateľnosť a prispôsobivosť, najmä v krajinách s nízkymi a strednými príjmami, kde je viac ako 1,2 miliardy mladých ľudí. Na replikáciu a rozšírenie týchto modelov by sa udržateľnosť mala integrovať do základných učebných osnov na všetkých úrovniach vzdelávania. Pakt pre budúcnosť, podpísaný v septembri 2024 na Valnom zhromaždení OSN, uznáva mládež ako aktérov zmeny a jej kľúčovú úlohu v opatreniach proti zmene klímy. Práca 1M1B poskytuje presvedčivý plán, ako môže táto transformácia nastať prostredníctvom vzdelávacích systémov, ktoré uprednostňujú udržateľnosť, a školiacich programov, ktoré budujú relevantné zručnosti. Spoločne môžeme posilniť postavenie mládeže pri budovaní udržateľnej a zelenej budúcnosti. Co2AI