Klimatická zmena má za následok častejšie a intenzívnejšie prírodné katastrofy. Deti nie sú len obeťami týchto katastrof, ale čoraz viac sa prejavujú ako kľúčoví činitelia zmien. Sú obzvlášť zraniteľné, či už ako priame obete prírodných katastrof, alebo nepriame obete, keďže krízové situácie ničia alebo narúšajú zdravotné systémy či školy. Mimovládna organizácia Save the Children odhaduje, že v súčasnosti žije 1,2 miliardy detí v oblastiach ohrozených klímou. Táto špecifická zraniteľnosť viedla k ministerskému okrúhlemu stolu na Globálnom fóre OSN pre znižovanie rizika katastrof v roku 2025, kde sa zdôraznila dôležitosť zabezpečenia bezpečných škôl pred klimatickými hrozbami a začlenenia znižovania rizík do školských osnov, ako je to napríklad vo Francúzsku alebo Taliansku, s cieľom podporiť pripravenosť.

Organizácia UNDRR spustila svoju kampaň „Ste pripravení“ na Medzinárodný deň znižovania rizika katastrof v roku 2024, zameranú na deti ako „činiteľov zmien“ s viacerými podujatiami po celej Európe. Rosalind Joanna Cook, vedúca oddelenia kampaní a komunity v UNDRR, vysvetľuje, že OSN sa spolieha na učiteľov, aby oslovili deti, pričom im poskytuje súpravy nástrojov na aktiváciu z celosvetovo implementovaných zdrojov, skautské odznaky a hry, ako je online hra „Stop Disasters“, ktorá v roku 2024 dosiahla viac ako 1 milión hier a 570 000 stiahnutí. Cieľom je nielen informovať deti o katastrofách, ale aj o kľúčovej úlohe, ktorú môžu zohrávať pri znižovaní rizika katastrof, v tom zmysle, že keď sú splnomocnené a učia sa o tom v škole, môžu preniesť svoje poznatky do svojej komunity.

V Európe sa implementuje viacero inovatívnych prístupov. Napríklad vo Francúzskych Alpách sa žiaci základných škôl učia o následkoch bleskových záplav v La Bérarde, ktoré sa stali pred rokom. Táto terénna exkurzia nadväzuje na prácu vykonanú v rámci ExploRisk38, online hry navrhnutej na vzdelávanie detí v regióne Isère vo Francúzsku o znižovaní rizika prírodných katastrof. Tvorcovia Valentin Forand a Luc François si predstavili tento dvojitý prístup – lokálne pozorovanie prostredia a digitálne učenie – aby boli prírodné riziká hmatateľnejšie ako vzdialené televízne obrázky. Online platforma slúži ako zdrojové centrum pre učiteľov s farebným, interaktívnym rozhraním. Tento prístup je zameraný na deti vo veku 8-13 rokov, ktoré sú podľa odborníkov v ideálnom veku na učenie sa o odolnosti voči riziku prostredníctvom spontánnej zvedavosti a schopnosti reagovať. Forand uvádza, že ich cieľom je „preniesť kultúru rizika, pamäť rizika a záväzok k občianstvu, občianskej zodpovednosti a solidarite“. Je to forma posilnenia postavenia detí, ktorá im dáva schopnosť konať.

Na Islande, v Seyðisfjörðure, miestna civilná obrana implementuje tieto princípy prostredníctvom vyhradenej sekcie na pilotnom webovom portáli. Toto územie je pilotným územím pre projekt The HuT, ktorý je európskym projektom zameraným na zjednotenie všetkých aktérov znižovania rizík s cieľom maximalizovať úsilie pri riešení extrémnych klimatických hrozieb. Projekt The HuT spája 10 pilotných území po celej Európe na testovanie a prispôsobovanie nástrojov na znižovanie rizík. Ingibjörg Lilja Ómarsdóttir, riaditeľka pre obnovu a vzdelávanie v islandskej civilnej obrane, uvádza, že portál bude integrovať vzdelávací obsah pre deti základných škôl o ich bezprostrednom okolí a bude podporovaný workshopmi a tematickými týždňami v rámci školských osnov. Naučili sa prostredníctvom skúseností a výskumu posttraumatického stresového syndrómu (PTSD), že deti nesú traumy z predchádzajúcich generácií prostredníctvom rodinných príbehov. Zdieľané skúsenosti prostredníctvom iniciatív, ako je The HuT alebo zdroje UNICEF, pomáhajú civilnej obrane nájsť pedagogické riešenia na spoločné vytváranie programov na mieru s deťmi a učiteľmi.

Konzensus komunity znižovania rizík sa zameriava na dva ciele: budovanie odolnosti detí voči katastrofám a ich ochranu pri rozvíjaní občianskej zodpovednosti prostredníctvom gamifikácie. Michele Calvello, koordinátor projektu The HuT, vysvetľuje, že hoci deti neboli v projekte ústredné, boli vždy súčasťou pôvodného plánu The HuT, nie ako zraniteľná populácia, ale ako „činitelia zmien, budúcnosť komunity“. Súčasťou projektu je výskumný projekt s kartovou hrou o prírodných rizikách, pričom prvý prototyp „Safe Haven – Landslides“ sa zameriava na zosuvy pôdy. Hra slúži na tri účely pre staršie deti vo veku 11 až 17 rokov: zvyšuje povedomie o riziku, pomáha deťom pochopiť štatistický pojem hrozieb a učí ich, ako môžu populácie a rozhodovacie orgány interagovať s hrozbami tým, že deťom umožnia spravovať peniaze mesta ako dospelí. Vysvetľuje tiež interakcie s komunitou, učí ich, kto by mohol byť zapojený. Calvello zdôrazňuje, že vzdelávanie v oblasti znižovania rizík by sa nemalo podávať ako prednáška; preto hra funguje ako hra na hrdinov a „prostriedok na diskusiu s deťmi“.

Vzdelávanie v oblasti prírodných rizík zahŕňa párové koncepty odrážajúce rôzne postavenie detí: súčasné obete/budúci lídri, žiaci/vzdelávatelia, hráči, ale vážnych hier. Ingibjörg Lilja Ómarsdóttir poznamenáva, že to „okamžite posilňuje odolnosť detí voči katastrofám. Okrem toho deti predstavujú budúcu generáciu, budúcich rozhodovacích orgánov a lídrov. Preto je mimoriadne dôležité zapojiť ich od začiatku, už v detstve.“.

V konečnom dôsledku tieto akcie pomôžu formovať politiky znižovania rizík. Cook pripomína, že „deti môžu vyzvať svojich rodičov; môžu vyzvať svoju komunitu, aby robila viac a zabezpečila, že budú odolné voči katastrofám a klimatickým zmenám“. Z toho vyplývajú ciele Sendaiského rámca 2030, ktorými sú ochrana detí a posilnenie ich postavenia pri znižovaní rizík – niečo, z čoho môže mať prospech každý. JRi