Szczegółowe rozwinięcie tematu „W trosce o naszą planetę” dla klasy 1 szkoły podstawowej

Temat ten czerpie inspirację z dokumentu „Wytyczne dotyczące ekologicznego programu nauczania Nauczanie i uczenie się na rzecz działań na rzecz klimatu” i zapewnia ramy umożliwiające włączenie zasad zielonej edukacji i świadomości klimatycznej do nauczania uczniów w klasach od 1. do 5. szkół podstawowych.

Ta część programu nauczania jest bardzo ważna dla budowania świadomości ekologicznej już u najmłodszych dzieci. Celem jest pokazanie im w zrozumiały i zabawny sposób prostych kroków, dzięki którym oni również mogą przyczynić się do ochrony środowiska.

Sortowanie odpadów - podstawy (papier, plastik, szkło)

  • Sortowanie podstawowe:
    • Pojemniki sortujące: Wspólna identyfikacja i nazewnictwo pojemników sortujących do papieru, plastiku i szkła (kolor, oznakowanie).
    • Praktyczne gry: Sortowanie zdjęć, przedmiotów i rzeczywistych odpadów do odpowiednich pojemników.
    • Dyskusja: Dlaczego segregujemy odpady? Co się z nim stanie po zwolnieniu? Gdzie trafiają posegregowane odpady?
  • Produkcja papieru makulaturowego (jeśli to możliwe):
    • Działalność praktyczna: Prosty proces wytwarzania papieru makulaturowego z papieru gazetowego.
    • Dyskusja: Czego dowiedzieliśmy się o recyklingu?

Oszczędzanie wody i energii w klasie i w domu (gaszenie światła, zamykanie kranów)

  • Dyskusja:
    • Skąd pochodzi woda, którą pijemy? Dlaczego warto oszczędzać wodę? Co się stanie, jeśli marnujemy energię elektryczną?
  • Zajęcia praktyczne:
    • W klasie: Wygaszanie światła przy wyjściu z klasy, sprawdzanie, czy krany z wodą są zamknięte.
    • U siebie w domu: Rozmowa na ten temat w rodzinie, szukanie możliwości oszczędzania wody i energii (branie prysznica zamiast kąpieli, wyłączanie urządzeń).
  • Ilustracja i gry:
    • Rysowanie obrazków na temat oszczędzania wody i energii, odgrywanie ról (np. oszczędzanie energii).

Znaczenie czystości i porządku w klasie i jej otoczeniu

  • Dyskusja:
    • Dlaczego ważne jest, aby utrzymać klasę w czystości i porządku? Jak czujemy się w czystej i uporządkowanej klasie? Jak czystość naszego otoczenia wpływa na rośliny i zwierzęta?
  • Zajęcia praktyczne:
    • W klasie: Wspólne sprzątanie klasy i utrzymywanie porządku na biurkach.
    • Wokół szkoły: Zbiórka śmieci na terenie szkoły, pielęgnacja ogrodu szkolnego.
  • Działania twórcze:
    • Wykonywanie plakatów i obrazów o tematyce czystości i porządku, śpiewanie piosenek o sprzątaniu.

Notatka:

Temat ten przygotowała nasza sztuczna inteligencja. (CO2AI)

CO2AI może czasami dawać niedokładne odpowiedzi, dlatego zalecamy samodzielne sprawdzenie wszystkich faktów.

Program nauczania umiejętności czytania i pisania w zakresie węgla (klimatu) dla uczniów szkół podstawowych od 1. do 5. klasy