Oktatás és klímaváltozás

Annak ellenére, hogy meggyőző bizonyítékok támasztják alá az oktatás más fejlesztési eredményekre gyakorolt hatását és a fenntartható fejlődési átmenetekhez szükséges szakmai kapacitás fejlesztésében betöltött szerepét, az oktatás gyakran hiányzik más ágazatok stratégiai, politikai, tervezési és pénzügyi szempontjaiból. A Globális Oktatási Monitoring Jelentés a stratégiai dokumentumok új sorozata, amely az oktatás és a többi Fenntartható Fejlődési Cél közötti kapcsolatokról szóló párbeszédet segíti elő.

A sorozat első cikke az éghajlatváltozással foglalkozik. Azzal kezdődik, hogy megvizsgálja a klímaváltozás növekvő hatását az oktatás fejlődésére, mielőtt az oktatás szerepére térne át. Az oktatás némileg alulbecsült mértékben járul hozzá a zöld, körforgásos és regeneratív gazdaságra való átálláshoz szükséges szakmai kapacitások fejlesztéséhez. Az is általános vélekedés, hogy a formális, a nem formális és az informális oktatás kulcsszerepet játszik az éghajlatváltozás mérséklésére és az ahhoz való alkalmazkodásra irányuló intézkedések ösztönzésében. (Bővebben  unesco.org )